Wie is het nou?

Als je denkt dat iédereen om je heen gek is, wordt het tijd dat je ernstig aan jezelf gaat twijfelen (zo je dat al niet deed). En vandaag had ik het weer. Dat gevoel van ben ik nou gek of zijn "zij" het, en van die "zij" waren er weer zo véél.

Wat is dan het probleem vraag je je af (dat wil zeggen dat vraag je je natuurlijk alleen maar af als je niks beters te doen hebt dan dit stukje te lezen). Het probleem is dat "Nederland" vindt dat wij te weinig 'aan technologie doen' of wel dat de doorsnee landgenoot -en vooral het doorsnee Nederlandse kind te weinig met technologie in aanraking komt. Een probleemstelling waar ik het trouwens roerend mee eens ben. Dus daar moeten we wel wat aan doen.

Maar wat !? En hier komt dan dat enge gevoel bij mij dat "ze" allemaal gek zijn. Om te beginnen bemoeit natuurlijk iedereen zich ermee: alle Ministeries, alle niveaus besturen, Overheid, Provincie, Gemeente, particuliere initiatieven en natuurlijk nogal wat bedrijven die hopen via "voorlichtingsprogramma's" hun consumenten elektronica bij de Nederlandse burger in de maag te splitsen.

Vandaag was bij mij weer aan de beurt een "nieuw" initiatief, dit keer van de Provincie Utrecht om een 'Exploratorium" op te zetten. Wat mij betreft niks "nieuw" want het is gewoon het zoveelste megalomane project in Nederland waarbij iedereen van iedereen de ideeën jat en het als nieuw brengt, in de hoop dat de initiatiefnemer dankzij veel sponsoring van Gemeente en bedrijfsleven de geschiedenis in zal gaan als 'ziener'. In het geval van vandaag ging het om een relatief klein project van 'slechts' 24 miljoen piek (huidige raming) plus 10 miljoen jaarlijkse exploitatiekosten - bij afschrijving over 10 jaar - waar 1500 ijsjeslikkende Nederlanders per dag kennis kunnen nemen; van techniek in een gebouw van 5000m2 (zo groot als BSO headquarters).

Maar waar ik dan zo boos over wordt is het feit dat als men iets wil doen voor de Nederlandse jeugd men dat meteen 'groots' wil 'aanpakken'; veel reclame, grote spectaculaire terreinen en/of gebouwen en echte "Hightech" en die onzin, terwijl die 200.000 lagere/middelbare scholieren per jaar juist zo makkelijk bereikbaar zijn, gewoon, op hun eigen schoolbank.

"Maar ja", zegt O&W dan "daar doen wij ook wat aan met het 100 scholenplan" (lees: bij 100 lagere scholen computers bij de conciërge dumpen), want Hightech is gelijk computers en zo. Wat een nonsens, denk ik dan. Zou het niet verstandig zijn om de kinderen eerst eens te leren wat elektriciteit eigenlijk is of een schakelaar en hoe een lampje werkt, voordat je ze de vééééél te grote stap laat maken naar computers.

In het kader van ons goodwill project "Zonder drempels naar 2000" heb ik aan de Minister een keer voorgerekend dat je voor minder dan f. 100,-- per jeugdige een "compleet" techniek onderwijs/practicum programma van 8 middagen kunt geven. Dat is dus f. 20 miljoen per jaar, ietsje meer dus dan één van de vele lokale initiatieven. Een programma waar weliswaar veel en veel meer educatieve en leuke componenten in zitten maar véél minder prestige. Maar de Minister vond het - je raadde het al - te duur.

Als je er nou echt iets aan gelegen is om de Nederlandse jeugd vertrouwd te maken met techniek, waarom dan niet met zo'n lokaal, low profile maar super intensief en enthousiasmerend, programma (zonder reiskosten!) gewoon op school? Temeer daar wij straks met het afnemende aantal leerlingen toch lokalen op school over hebben, lijkt mij dat efficiënter in de bezuinigingstijd dan een nieuw prestige gebouw op gemiddeld 50km afstand van de belangstellende, vol met zogenaamde hightech apparatuur, die toch altijd kapot is. Of ben ik nou toch gek?

Eckart